बाल विकास के सिद्धान्तों (Principles of Child Development) पर आधारित mcq questions with answers के लिए यहां से पढें।
Principles of Child Development
- “विकास एक क्रमिक एवं मन्द गति से चलने वाली प्रक्रिया है।“ इसका सम्बन्ध निम्न में से किस विचारक से है?
- लास्की
- मॉस्लो
- स्कीनर
- अरस्तू
उत्तर – (3) स्कीनर।
2. बच्चे के विकास के सिद्धान्तों को समझने मे शिक्षक की सहायता करता है
-
- शिक्षार्थी की आर्थिक पृष्ठभूमि को पहचानने में
- शिक्षार्थियों को क्यों पढ़ाना चाहिए यह औचित्य स्थापित करने में
- शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से सम्बोधित करने में
- शिक्षार्थी के सामाजिक स्तर को पहचानने में
उत्तर – (3) शिक्षार्थियों की मिन्न अधिगम शैलियों को प्रभावी रूप से सम्बोधित करने में।
3. “विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है।“ यह विचार किससे सम्बन्धित है?
-
- अंत: संबंध का सिद्धांत
- निरन्तरता का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धाना
- अन्त: क्रिया का सिद्धान्त
उत्तर – (2) निरन्तरता का सिद्धान्त।
4. मानव विकास कुछ विशेष सिद्धान्तों पर आधारित है। निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास का सिद्धान्त नहीं है?
-
- आनुक्रमिकता
- सामान्य से विशिष्ट
- प्रतिवर्ती
- निरनारता
उत्तर – (3) प्रतिवर्ती।
5. बाल विकास का निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि लगभग बालको के गत्यात्मक और भाषायी विकास में एक निश्चित प्रतिमान और क्रम दिखाई पड़ता है?
-
- निरंतरता का सिद्धांत
- विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धाना
- विकास की दिशा का सिद्धान्त
उत्तर – (2) विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धान्त।
6. बाल विकास का कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि शारीरिक विकास की दृष्टि से पिछड़े बालक संवेगात्मक, सामाजिक एवं बौद्धिक विकास में भी उतने ही पीछे रह जाते है?
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- परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त
- विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धान्त
- विकास की दिशा का सिद्धान्त
उत्तर – (1) परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त।
7. बाल विकास का कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि जिन बच्चों में औसत से अधिक वृद्धि होती है. ये शारीरिक, सामाजिक एवं संवेगात्मक विकास में भी काफी आगे बढ़े हुए पाए जाते हैं?
-
- परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त
- विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धान्त
- विकास की दिशा का सिद्धान्त
उत्तर – (1) परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त।
8. बाल विकास का निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि बालक सबसे पहले अपने सिर और भुजाओं को गति पर नियन्त्रण करना सीखता है और उसके बाद फिर अपने पैरो पर?
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- विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धान्त
- परस्पर सम्बना का सिद्धान्त
- विकास की दिशा का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धान्त
उत्तर – (3) विकास की दिशा का सिद्धान्त।
9. बाल विकास का कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि एक बालक पहले पूरे हाथ को, फिर अंगुलियों को और फिर हाथ और अंगुलियों को एक साथ चलाना सीखता है?
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- परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त
- सामाजिक अधिगम का सिद्धान्त
- एकीकरण का सिद्धान्त
- निरंतरता का सिद्धांत
उत्तर – (3) एकीकरण का सिद्धान्त।
10. बाल विकास के विभिन्न सिद्धान्तों के आधार पर निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?
-
- विकास की प्रक्रिया क्रमबद्ध रूप से आगे बढ़ती है।
- विकास धीरे-धीरे एवं निश्चित समय पर होता है।
- एक ही जाति विशेष के सभी सदस्यों में विकास की कुछ समान विशेषताएँ दिखाई पड़ती है।
-
-
- केवल A
- A और C
- केवल B
- उपरोक्त सभी
-
उत्तर – (4) उपरोक्त सभी।
11. बाल विकास का निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त यह बताता है कि बालको का विकास उनकी वैयक्तिकता के अनुरूप होता है?
-
- वैयिक्तिक अन्तर का सिद्धांत
- निरंतरता का सिद्धांत
- विकास क्रम की एकरूपता का सिद्धाना
- परस्पर सम्बन्ध का सिद्धान्त
उत्तर – (1) वैयिक्तिक अन्तर का सिद्धांत।
12. बाल विकास के विभिन्न आयामों की जानकारी शिक्षकों के लिए क्यों आवश्यक है?
-
- बालक की समस्याओं का निदान करने के लिए
- बालक के लिए उपयुक्त शिक्षण विधि अपनाने के लिए
- बालक के लिए उपयुक्त शैक्षिक वातावरण के निर्माण के लिए
-
- केवल A
- केवल B
- केवल C
- ये सभी
उत्तर – (4) ये सभी।
13. निम्नलिखित में से कौन बालक के विकास को प्रभावित करने वाला आन्तरिक कारक है?
-
- बुद्धि
- शारीरिक कारण
- आनुवंशिक गुण
-
- केवल A
- A और B
- केवल C
- ये सभी
उत्तर – (4) ये सभी।
14. निम्नलिखित में से कौन बालक के विकास को प्रभावित करने वाला बाह्य कारक है?
-
- आर्थिक स्थिति
- सामाजिक स्थिति
- जीवन की घटनाएँ
-
- A और B
- B और C
- A और C
- उपरोक्त सभी
उत्तर – (4) ये सभी।
15. शिक्षक बाल मनोविज्ञान के ज्ञान द्वारा बालको की
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- बुद्धि तथा रुचियों की जानकारी लेकर शिक्षा देता है।
- प्रकृति को जानकर शिक्षा देता है।
- आर्थिक स्थिति तथा पारिवारिक स्थिति की जानकारी लेकर शिक्षा देता है।
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- केबल A
- B और C
- A और C
- उपरोक्त सभी
उत्तर – (4) ये सभी।
16. शिक्षा मनोविज्ञान एक विज्ञान है
-
- मानव व्यवहार का
- मानव सिद्धान्तों का
- शैक्षिक सिद्धान्तों का
- मानव की व्यक्तिगत विभिन्नताओं का
उत्तर – (1) मानव व्यवहार का।
17. बाल मनोविज्ञान में अध्ययन किया जाता है
-
- बालक के जन्म से लेकर बाल्यावस्था तक का
- बालक के जन्म के पूर्व गर्भावस्था से लेकर किशोरावस्था तक का
- बालक के जन्म से लेकर प्रौढ़ावस्था तक का
- बालक के जन्म से लेकर युवावस्था तक का
उत्तर – (2) बालक के जन्म के पूर्व गर्भावस्था से लेकर किशोरावस्था तक का।
18. बाल मनोविज्ञान का अध्ययन निम्नलिखित में से किसके लिए सर्वाधिक आवश्यक है?
-
- माध्यमिक शिक्षक के लिए
- विश्वविद्यालय के शिक्षक के लिए
- प्राथमिक शिक्षक के लिए
- उपरोक्त सभी के लिए
उत्तर – (3) प्राथमिक शिक्षक के लिए।
19. बालक के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास के लिए यह आवश्यक है कि उसके ………………… की जानकारी शिक्षक को हो।
-
- मित्रों
- व्यवहार
- ज्ञान
- क्क्षा के साथियो
उत्तर – (2) व्यवहार।
20. निम्नलिखित में से किसे बाल मनोविज्ञान की उपयोगिता के अन्तर्गत नहीं रखा जा सकता है?
-
- बालक के भविष्य के बारे में पूर्वकथन में सहायक
- बाल निर्देशन में सहायक
- शिक्षक की आर्थिक प्रगति में सहायक
- बालकों के व्यक्तित्व विकास को समझने में उपयोगी
उत्तर – (3) शिक्षक की आर्थिक प्रगति में सहायक।
विगत वर्षों में पूछे गए प्रश्न
1.बच्चे के विकास के सिद्धान्तों को समझना शिक्षक की सहायता करता है [CTET June 2011]
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- शिक्षार्थी की आर्थिक पृष्ठभूमि को पहचानने में
- शिक्षार्थियों को क्यों पढ़ाना चाहिए-यह औचित्य स्थापित करने में
- शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम-शैलियों को प्रभावी रूप में सम्बोधित करने में
- शिक्षार्थी के सामाजिक स्तर को पहचानने में
उत्तर – (3) शिक्षार्थियों की भिन्न अधिगम-शैलियों को प्रभावी रूप में सम्बोधित करने में।
2. मानव विकास कुछ विशेष सिद्धान्तों पर आधारित है। निम्नलिखित में से कौन-सा मानव विकास का सिद्धान्त नहीं है?
[CTET June 2011]
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- आनुक्रमिकता
- सामान्य से विशिष्ट
- प्रतिवर्ती
- निरंतरता
उत्तर – (3) प्रतिवर्ती।
3. संकल्पनाओं की व्यवस्थित प्रस्तुति विकास के निम्नलिखित किन सिद्धान्तों के साथ सम्बन्धित हो सकती है?
[सीटीईटी नवंबर 2012]
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- विकास के परिणामस्वरूप वृद्धि होती है
- विकास विषमजातीयता से स्वायत्तता की ओर अग्रसर होता है
- विद्यार्थी भिन्न दरों पर विकसित होते हैं
- विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है
उत्तर – (4) विकास सापेक्ष रूप से क्रमिक होता है।
4. एक अध्यापक/अध्यापिका ने पाया कि एक विद्यार्थी वर्ग बनाने में कठिनाई अनुभव कर रहा है। उसने अनुमान लगाया कि वह हीरे (diamond) का चित्र बनाने में भी कठिनाई अनुभव करेगा। उसने निम्नलिखित में से किस सिद्धान्त पर आधारित होकर यह अनुमान लगाया ? [CTET Feb 2014]
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- विकास निरन्तरीय होता रहता है
- अलग-अलग लोगों के लिए विकास की प्रक्रिया भी अलग-अलग होती है
- विकास एक व्यवस्थित क्रम में होने की प्रवृत्ति से सम्बद्ध है
- विकास की प्रक्रिया एक उत्परिवर्तनीय प्रक्रिया है
उत्तर – (3) विकास एक व्यवस्थित क्रम में होने की प्रवृत्ति से सम्बद्ध है।
5. इनमें से कौन-सा बाल विकास का एक सिद्धान्त है? [CTET Feb 2015] अनुभव के
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- विकास परिपक्व तथा अनुभव के बीच अन्योन्यक्रिया की वजह से घटित होता है
- विकास प्रत्येक बच्चे की गति का सही ढंग से अनुमान लगा सकता है
- अनुभव विकास का एकमात्र निर्धारक है
- विकास प्रबलन तथा दण्ड के द्वारा सुनिश्चित किया जाता है
उत्तर – (1) विकास परिपक्व तथा अनुभव के बीच अन्योन्यक्रिया की वजह से घटित होता है।
6. इनमें से कौन-सा विकास का एक सिद्धान्त नहीं है? [CTET Sept 2015]
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- विकास संशोधनयोग्य होता है
- विकास केवल संस्कृति से शासित और निर्धारित होता है
- विकास जीवनपर्यन्त होता है
- विकास वंशानुक्रम और पर्यावरण दोनों से प्रभावित होता है
उत्तर – (2) विकास केवल संस्कृति से शासित और निर्धारित होता है।
हमने बाल विकास के सिद्धान्तों (Principles of Child Development) पर आधारित mcq questions with answers के बारे में संपूर्ण जानकारी प्रदान करने की कोशिश की है, उम्मीद करते हैं आपको अवश्य ही पसंद आयी होगी।
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